教育探索

主管单位：黑龙江教师发展学院

主办单位：黑龙江教师发展学院
期刊级别：省级期刊

期刊周期：月刊
国内统一刊号： 23-1134/G4

国际标准刊号： 1002-0845

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教育探索

　　简介：《教育探索》是黑龙江教师发展学院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。它旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。自建刊以来，始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针。

　　主管单位：黑龙江教师发展学院

　　主办单位：黑龙江教师发展学院

　　期刊级别：省级期刊

　　期刊周期：月刊

　　国内统一刊号：23-1134/G4

　　国际标准刊号：1002-0845

　　期刊介绍：

　　《教育探索》是黑龙江教师发展学院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。它旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。自建刊以来，始终坚持全面贯彻党和国家的教育方针。

　　创刊四十几年来，《教育探索》一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一。现为中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊。据中国知网编制的《中国学术期刊影响因子年报·2018年版》显示，在知网收录的273个教育学术期刊中，《教育探索》的影响力指数（CI）学科排序为第48位,影响因子为0.723。被中国知网和中国人文社会科学引文数据库等电子期刊数据库收录，为北京大学《中文核心期刊要目总览》1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版来源期刊。

　　主要栏目有理论探讨、教育强国论坛、基础教育、职业教育、高等教育、教师发展、思政与课程思政、教育信息化、教育管理、比较教育等。

　　本刊主要读者对象为大、中、小学校的校长、教师，教育行政管理者，教育科研人员及热心教育事业的同志。